Para realizar esta actividad, debemos proponer un diseño de investigación
o de intervención planteado desde la búsqueda o aplicación de alguna TIC específica.
El diseño de investigación que se propone es la utilización de
la Tablet para iniciar los procesos de la lectoescritura a través de la
aplicación “Yo también leo” en niños/as con Síndrome de Down.
“Yo también leo” es una aplicación creada por Gemma Fàbregas
(graduada de la UOC) que está dirigida a niños/as con Síndrome de Down a partir
de los cuatro años. Esta aplicación facilita el aprendizaje de palabras
enteras, después sílabas y por último grafías, ya que estos son niños/as con
una gran memoria visual y su aprendizaje se basa en el sistema de lectura
global. La aplicación cuenta además con un personaje multimedia que lo guía en
el desarrollo de las actividades.
El objetivo de esta investigación sería por tanto comprobar
en qué medida mejora el desarrollo de la lectoescritura en niños/as con
Síndrome de Down con dicha aplicación.
Para ello sería importante contar con dos grupos de
alumnos/as, de características similares y que, uno de los grupos se iniciara
en la lectoescritura como lo estaban haciendo hasta el momento, mientras que el
otro pasará a utilizar la Tablet con la aplicación “Yo también leo”.
Esta sería una investigación que tendría que ponerse en
práctica durante un tiempo prolongado de tal forma que nos permita valorar los
avances en la lectoescritura en ambos grupos, comprobando así el efecto de la
app.
Además de esto, también debemos considerar de valorar no solo
dicha app, que está dirigida especialmente para este colectivo, sino también otras
aplicaciones para la Tablet como “Leo con Grin” o “Aprende a leer con Nok”.
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